Blog para profesores de inglés como segunda lengua

• Trabajo de profesor

Mi nombre es York Fern y llevo más de 12 años enseñando inglés. Cuento con un certificado internacional TEFL/TESOL y he enseñado a más de 200 estudiantes de todas las edades. Durante este tiempo, he visto cómo los materiales didácticos modernos han cambiado ante mis propios ojos. En este artículo, compartiré las tendencias más recientes y algunos de mis propios secretos sobre cómo hacer que los materiales de clase sean más atractivos, eficaces y memorables para los estudiantes.

• Trabajo de profesor

Cuando empecé a enseñar inglés, me impulsaba la idea de ayudar a los estudiantes a abrir la puerta a sus sueños. Durante los últimos siete años he preparado a decenas de alumnos para mudarse y estudiar en el extranjero. Una cosa quedó clara muy pronto: enseñar inglés para la vida en el extranjero es mucho más que gramática y estrategias de examen. Se trata de conversaciones reales en tiendas, de hacer amigos y de sentirse seguro con cada frase. Ningún libro de texto puede cubrir todo eso.

• Carrera docente

Has alcanzado un nivel Intermedio, pero parece que el progreso se ha estancado. Yo también he pasado por eso y, como profesor, he visto a muchos estudiantes chocar contra la misma pared. En el aprendizaje de idiomas, esto se conoce como la “meseta B1”: puedes desenvolverte en temas conocidos, captar la idea general de películas y artículos, pero avanzar se siente dolorosamente lento. ¿Cómo evitar quedarse atascado en B1 y avanzar con seguridad hacia el nivel Upper-Intermediate? Analicemos cómo pasar de B1 a B2 en inglés y, por fin, romper esa barrera 🚀.

• Trabajo de profesor

¡Hola, colegas! Mi nombre es York Fern. Soy profesor de inglés certificado en TEFL/TESOL con más de 12 años de experiencia docente. Todavía recuerdo la inseguridad que sentía en mis primeras clases cuando intentaba evaluar las habilidades orales de mis estudiantes. Evaluar la expresión oral en inglés implica muchos matices: distintos niveles, distintas tareas, distintas personalidades. ¿Cómo podemos ser justos y, al mismo tiempo, mantener motivados a los estudiantes? Con el tiempo aprendí que la evaluación oral puede ser transparente y alentadora cuando nos apoyamos en criterios claros y damos retroalimentación constructiva que indique los próximos pasos. En este artículo compartiré enfoques adecuados para ELT sobre la evaluación de la expresión oral, criterios prácticos, rúbricas para la expresión oral listas para usar y técnicas de retroalimentación que ayudan a los estudiantes a crecer sin desanimarse.